摘要：亚历山大·鲁利亚 [Alexander Romanovich Luria [1] 1902.07.16－1977.08.15]，前苏联心理学家、内科医生，神经心理学的创始人。他出生于苏联喀山的一个医生家庭，因心脏衰竭逝于苏联莫斯科。

A．P．鲁利亚是著名的苏联心理学家。

他在苏联心理学的建立和发展中起过重大的作用，被认为是苏联心理学界最老的和奠基性的心理学家之一，是心理学的一个重要的新部门——神经心理学的创始人。

鲁利亚生于1901年，还是在喀山上大学的时候，他就开始研究心理学了。由于在这方面的杰出才能，他被邀请到莫斯科心理研究所工作。十月革命后社会生活开始大规模改造的蓬勃气氛，对他的思想、生活和工作都产生了巨大的影响。在莫斯科心理研究所，他同以科尔尼洛夫为首的一批试图以马克思主义改造旧心理学的年青学者一起，为在辩证唯物主义哲学基础上建设心理科学，和同当时苏联心理学审以切尔班诺夫为代表的唯心主义心理学进行斗争而努力工作。

鲁利亚和列昂节夫都是苏联另一著名的心理学家JI．C．维果茨基的学生和亲密助手，从二十年代中期开始，三人就密切合作进行心理学的研究工作。

鲁利亚的早期工作是从研究情绪反应开始的。1924年他与列昂节夫等人一道开始进行这方面的工作。过去的主观心理学认为情绪不能进行客观的研究，而旧实验心理学则遵循詹姆士一朗格的“情绪外周理论”，以研究各种植物性机能的变化作为情绪反应昀指标。鲁利亚认为：有目的对情绪行为与言语运动过程变化的关系比植物性性神经系统中变化的关系更为接近。根据这样一种设想，他提出了研究情绪的新的、创造性的方法——共轭方法：向被试提供一系列带情绪性的词，要求被试一面口头回答，一面按压叶尔马科夫空气键，即把内部隐蔽的情绪过程与外部显现的语言和运动过程联结起来。研究的结果表明，以语言和运动反应作为指标，比过去运用植物性神经系统的变化作为指标，能更好地反映内部情绪的变化。这一重要成就使普通心理学、医学心理学（如研究精神障碍患者的情绪）和司法心理学（如研究犯罪者的情绪）等方面的研究方法更加丰富了。

鲁利亚早期工作的重要方面是与维果茨基和列昂节夫一道共同研咒并提出心理的“文化历史发展论”。这一理论反对当时那种把意识排除在心理学研究之外的思想，主张心理学必须研究意识，研究人类的高级心理机能，认为高级的心理机能（如言语思维、逻辑记忆、随意注意等）是随着人类文化历史的发展而发展起来的。关于具体的发展过程，这一理论中有两个重要的思想。一个是关于“中介”的思想，认为在人的心理活动中存在一个特点，它与人在劳动过程中使用工具这一特点相适应，人在生产劳动中使用物质的I具，增强、扩大并改变了人的生产活动，改变了人类器官的自然功能，人在高级心理过程中也使用“工具”，即通过使用语言这种“精神工具”来实现，其结果是增强了人的精神力量，改造了所有的心理活动，使低级的心理活动向高级的心理活动发展。另一个是关于“内化”的思想。语言这种符号的发生和发展是一种由外部转向内部的过程，因为语言是一种社会交际的手段，先是在共同生活中形成，然后变成个人的心理手段、工具，因此，所有的高级心理机能在自己的发展过程中也必须先通过外部的阶段，然后再转化为内部的东西。并认为这是人类高级心理机能发展的辩证规律。

鲁利亚在研究“文化历史发展论”并以实验验证它的基本原理方面起了极为巨大的作用。在他成为克鲁普斯卡娅共产主义教育学院心理学教研室的领导之后，他把自己的教研室变成了研究中心，根据这一理论的基本思想，进行了大量的研究工作。他在这方面的第一部著作是同维果茨基合写的“行为历史的研究”-书。1931年二人合写的《工具和符号Ⅺ-文对这一理论研究进行了总结。在关于儿童识记的发展研究中证明，儿童先是具有直接的、不随意的识记，然后向间接的、随意的识记过渡，而在这一发展过程中，语言起着巨大的作用。在利用“双生子法”来研究个人心理发展中遗传和环境因素的作用问题时，证明对这二者不能笼统地加以评价，关于高级的心理机能，如言语思维、间接记忆、理解性知觉等等，并不是由遗传决定的，而是生活和教育条件在它们的形成和发展中起决定性的作用。1930-1931年，鲁利亚还对中亚细亚乌兹别克共和国的居民的心理特点进行了比较研究。由于在沙皇制度治下，那儿的经济文化比较落后，反映在该地居民的心理活动中的某些特点是：他们的思维有非常具体、形象的性质，对抽象和概括感到困难，不会运用形式逻辑的运算，等等。研究证明，这些心理特点是由于人们的生活与活动条件所造成的，而不是预先由遗传因素决定的，不是某个“落后”民旗所固有的东西。生活改变了，教育普及了，文化水平提高了，该民族的心理机能也就发展了。鲁利亚的这些研究体验证了“文化历史发展论”的基本原理，在今天仍然具有很高的价值。

心理的“文化历史发展理论”虽然也引起不少争论，受到不少批评，但它在苏联心理学的形成和发胜中无疑起了积极的作用。它的根本的思想，实质上是试图将辩证唯物主义和历史唯物主义关于社会存在决定人们的思想意识这一基本原理具体地运用到心理学的研究之中，用以说明人类的高级心理机能发展的原因、动力、结构和过程等。这一理论当然还有其缺点和不够完善的地方，但是，在当时苏联心理学反对“反射学”和“反应学”等对马列主义原理的机械理解和运用时提出来，显然是向正确的方向前进了一大步，是非常难能可贵的，其中的许多基本原理在今天看来仍然是很有价值的。当时对它的批评是否客观、全面，也还有可以研究之处。这一理论在今天苏联心理学界以至世界一些国家的心理学界中越来越受到人们的重视。

鲁利亚一生的主要科学活动是关于心理活动的脑机制的研究。还在19 28-19 29年他与维果茨基一道在F．M．罗萨里莫神经病院就开始了这一方面的工作。1931-1933年在哈尔科夫乌克兰精神神经病研究所附属医院继续进行。1936-1941年，鲁利亚在苏联医学科学院神经外科研究所工作，主要是研究失语症问题。1936年他结业于莫斯科第一医学院，并得到医生证书，同年他取得教育科学（心理学）博士学位，1942年又取得医科学（神经病理学）博士学位。在苏联卫国战争期间，他是苏联医学科学院莫斯科神经学研究所分所——康复医院的科学领导人，主要研究脑外伤引起的心理障碍的诊断和恢复问题，特别研究了脑额叶在心理过程中的调节作用。从1945年起，他作为莫斯科大学的教授在那里进行了不间断的心理学教学工作，并与他的同事们一道，在苏联教育科学院儿童缺陷研究所开展了关于言语对不同年龄的正常儿童和异常儿童的随意运动的调节作用的研究。晚年则主要是对以前的工作进行总结。在所有这些研究工作中，都贯穿了他的普通心理学的基本观点，并在此基础上创立并发展了心理学的一个重要的新领域一一神经心理学。由于这一方面的丰富内容和极其重要的理论意义和实践意义，我们准备在另外的专门文章中比较详细地加以介绍。

鲁利亚于1977年逝世，享年76岁。他的五十多年的心理学科学活动是紧张的、富有成果的，他对苏联心理学的贡献是巨大的、多方画的。他不仅是神经心理学的创始人，而且在普通心理学、病理心理学、儿童心理学等方面都取得了巨大的成就。他工作极其认真，随时注意吸收各方面的新成果，具有非常丰富的，多方面的科学知识，同时又有自己的独创性的见解和具体的研究工作。据统计，他有三百余部著作，其中有三十多部大型的专著，除上边已经提到的以外，还有“创伤性失语症》、K战伤后机能的恢复”、《高级皮质机能及其在局部脑损伤下的障碍》、《人脑和心理过程”、《神经心理学原理>、“记忆神经心理学》、《记忆语言学的基本问题》、“语言和意识*等等。这些著作具有丰富的内容和很高昀水平，受到各方面的重视和称赞。他的心理学方面的著作于1967年获得一级罗蒙诺索夫奖。此外他还获得列宁勋章、“荣誉标志”勋章和许多苏联奖章。他的许多著作被翻译成多种文字出版。他具有很高的国际声誉。他是苏联教育科学院院士，美国国家科学院院士，美国科学、艺术学院院士，美国教育科学院院士，还是许多外国心理学会的名誉会员和许多大学的名誉科学博士。1967–1968年他是国际科学心理学联合会的付主席。

我国心理学工作者对鲁利亚也并不陌生。他的《记忆神经心理学》-书已于不久前译成中文出版，他的另一重要著作Ⅸ神经心理学原理》已译成中文，正在印刷之中，可望不久与读者见面。

文章来源： 著名心理学家介绍A.P.鲁利亚[J]. 汪青.外国心理学 . 1982 (01)[J]

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